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[可怕的白色污染]

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-08-28 01:53:42

数学实践活动课“可怕的白色污染”教案

教学内容:人教版九年义务教育小学数学第八册P35内容(实践活动)

 

教学目标 :

 

(1)通过调查、计算、讨论,使学生经历数据收集、整理过程,巩固统计基础知识,培养数感;

 

(2)通过真实的数据,结合自然知识的渗透,使学生认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识;

 

(3)充分利用网络资源,改变学与教的方式,提高学生的信息素养;

 

(4)发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。

 

教学准备:

 

(1)硬件方面:网络教室(40台以上计算机并连接Internet)

 

(2)软件方面:WEB课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统

 

教学过程 :(以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合)

 

一、创设情境,引入新课。

 

1、       教师角色转换为记者,创设一种轻松、和谐、平等的课堂氛围。

 

2、       教师通过多媒体教学网监控系统向学生广播一些实地拍摄的照片,并提问:同学们,看完这些照片以后,你想到了什么?

 

3、       学生汇报感想,教师根据其回答的情况做适当的点评,渗透有关环境知识,引出课题“白色污染”(板书),同时提出要和学生合作完成一篇有关白色污染调查报告。

 

二、师生互动,合作学习。

 

1、过渡:要使这篇调查报告更有说服力,必须从身边的事情入手,了解我们周围的白色污染情况。

 

2、教师现场采访学生家庭使用塑料袋的情况。

 

3、学生根据课前填写的调查表一,在线绘制统计图一(课件支持)。教师及时点播学生的作品,进行展示。

 

4、学生组内讨论:根据自己制作的条形统计图,可以提出那些相关的数学问题?

 

5、教师引导学生复习有关的统计知识,并很自然地引出求平均数的问题(板书)。

 

6、学生独立计算小组成员家庭平均一天大约用掉的塑料袋的个数,并汇报。

 

7、教师根据学生计算的情况,选择一组学生的计算结果板书。

 

8、过渡:为了使调查报告的数据资料更加丰富,咱们再来进行一组数据计算。

 

9、学生独立完成调查表二。(课件支持)

 

10、结合计算出的数据,教师引导学生说出内心的真实感受:白色污染确实十分可怕。板书“可怕的”,明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。

 

 

 数学实践活动课“可怕的白色污染”教案

[ 作者:王光煜    转贴自:本站原创    点击数:1700    文章录入:hufeixiang ]

 

三、拓展延伸,综合实践。

 

1、过渡:单纯的数据还不够形象、直观,你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕?

 

2、学生组内讨论,拿出一种方案(可以从面积、高度和重量等多角度去思考),并汇报。

 

3、学生运用所学的统计知识,独立制作对比统计图(课件体现开放性,学生可自主选择),进一步认识白色污染的可怕。

 

4、过渡:面对如此严峻的形式,我们该怎么办?(引出白色污染的治理)

 

5、学生浏览“聚焦环保”网站,查找有关白色污染治理方面的资料。教师在线监控,并提供必要的上网指导。

 

6、学生汇报交流治理白色污染的方法,教师及时进行德育渗透,强化学生的环保意识。

 

四、全课总结,布置任务。

 

1、小结:同学们运用填表、作图等统计的方法,从数学的角度认识到了白色污染的可怕。生活中处处有数学,大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题,才能真正成为一名的记者。

 

2、课后作业 :根据这节课的搜集到的有关数据资料,以及课后运用统计方法搜集到的其它数据,完成一篇有关白色污染的调查报告(使用WORD、PPT、WPS制作均可),通过电子邮件的形式发送给教师

 


数学教案-[可怕的白色污染]

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作者:佚名

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